穿越七十年[写实连載1 2 3 ---------------65，66

蕞尔小民

海上风信 发表于 2014-2-15 23:14
洋洋洒洒写出一个历史的片段，令人佩服楼主的精神、文笔和才思，虽未及读完，但还是先跟帖支持一下。
你是 ...

多谢先生跟帖支持！！
先生的歌词记得好清晣耶！！！

蕞尔小民

海上风信 发表于 2014-2-15 23:14
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蕞尔小民

十八、食堂    自从掀起大搞农田基本水利建设的高潮后，进一步加快了合併高级农业合作社的进程。当时，有部分人认为合作化越大越好，越公越好，越集中越好，这样可以加快农业生产的发展和向共产主义过渡。    一九五八年八月，毛主席指示：人民公社好，它的好处是可以把工农商学兵结合在一起。于是，一场空前浩大的人民公社化运动在全国发动起来了。    很快，崧厦人民公社亦宣告成立。它真正体现了一大二公的特点，大，相当于现在的崧厦镇；公，不仅工农商学兵全部囊括，且凡公社范围内一切皆归公社所有。我们学校也不例外，也属公社。记得当时学校校长姚邦礼，就是公社党委成员。当时我们班的班主任，王胜定老师，教我们唱越剧：人民公社真正好，咪咪来、咪咪来，工农商学兵都结合牢，来来哆、来来哆-----。 旗、橫幅、墙头开花，写的都是宣传“总路綫万岁！”、“大跃进万岁！”、“人民公社万岁！”三面红旗的标语与漫画，到处都飘扬着红旗，到处都湧动着革命的劳动热潮，的的确确是个火红的年代。各级组织都是军事化，沒有村、沒有队，均称某某营、某某连、某某排、某某班。在大合併、大合作的浪潮中，人们都走出了自己的小家庭。年青力壮、思想先进的男女青年，有的进入绍兴钢铁厂、有的进了黄沙场、有的去廟湾练钢铁、有的去曹娥办土高炉、有的进了办在华桥头的“红专大学”。在这轰轰烈烈的火红年代里，人们看到了共产主义的曙光。人们最熟知的话是：“人民公社是金桥，共产主义是天堂。”还有一个天翻地覆的剧变，就是农村办起了食堂，吃钣不要钱，放开肚子吃饱飯。由于学校也併入了大公社，全公社统一吃食堂，所以我们也都入住学校，吃大食堂，不用徼粮票、钞票，免费吃飯。学校将一间教室改成伙房，壘起大淘锅，增加了食堂人员，将会议室改成餐厅。上午第三节课结束前，汗流满面的食堂人员，早早将几只大飯桶盛满了香喷喷的大米饭，每张餐桌上放着一大盆炒菜。等第三节课下课铃一响，同学、老师，就从学校四面八方赶来，蜂涌进入餐厅，各自拿起碗筷，哇！打开饭桶盖，飯香扑鼻来。每人各自先盛满一大碗，就这么站着，呼哩哗啦吃开了。等那些迟到者赶到时，却已桶底朝天了，于是第二淘锅的飯又倒进飯桶。但原先捷足先登者转眼已成空碗，便又盛第二碗。此时，一些平时斯文的女同学和老师，也失却风度，成了饕餮之輩，放怀大吃。终于大淘锅出飯跟不上了，飯桶成了空飯桶，那些早吃者大概飯已入腸，胃又空了，于是用筷子敲着碗，又等着烧起来的饭。如此吃了等、等了吃，折腾了一个多小时，上课铃响了，人人才依依不舍地搁了飯碗，打着飽嗝，鼓腹而去。只是这样的吃法，只幸福了二、三个月，就支撑不下去了。食堂里起先想方设法研究增加出飯率、才后开始讲究粗粮细吃、到后来终于限量。再后来，瓜菜代糧、直至终于要我们自己回大队（好象第二年改称大隊了？）去拿粮食。这是一九五九年春季了，各大隊粮食都已十分紧張，不集中在食堂吃了，而是拿回家去吃，一户人家根据人数多少，给你几勺稀飯，或极薄的六谷糊。至四、五月间，竟拿不出什么可称为粮食的东西了。可是学生去转粮，却是有求必应的，但是，也只能拿刚刚成熟的青蚕豆。于是学校里每餐都吃煮蚕豆，只是，到处听得一片“嘣、叭”之声而己。再后来食堂终于解散了，我们也毕业了。说起这回大隊转粮食之事，还遇到这么个小插曲：由于这粮食，每月要到大隊里去转，某日，我照例回到村中短巷，上大队楼上，向大隊会计要粮食。刚至楼梯下，就听到一阵隐隐的、压抑的、凄苦的哭泣，随之那大隊会计有点蒼啞而威严的斥责声传来：“侬格个贼婆，侬来做啥？伢被奈害得还勿够呀？西（死）落起、西落起！”“朴通”一声，楼板震动了一下：“某某同志，侬发发善心，拨些喫食拨伢，可憐可憐我三个小人都要饿煞哉！求求侬、求求侬！”伴随着一个中年妇女苦苦的哀求声，此起彼落地响起带哭腔的童音：“嬷娘喂，饿煞哉！嬷娘喂，饿煞哉！”“奈再吵！奈再吵！”大声的斥骂夾著“嘭、嘭”的拍桌声，一下子震唬住了那妇女和孩子，哭泣声嘎然而止。我上了楼。一见，那个蓬头散发、满面泪痕的妇女，原来是阿巧，住我家前面。她三十来岁，但额头上己爬满皺纹，脸色腊黄中带黑，伛偻着身子，一身七补钉八补钉的破棉衣，看上去倒象有五十来岁模样。她左手抱一个三岁左右、挂着眼泪鼻涕的小男孩，瞪着一双充满惊恐的小眼睛，骨碌碌地转。右手牽一个五、六岁的小女孩，背后怯生生地躲着她的八、九岁大女儿。我认识他（她）们，分别叫建百、娟新、娟英。个个面黄肌瘦，破衣烂衫，活脱脱就是一伙要饭的。大队会计见我上楼，颇为客气地招呼：“小民，学校里回来啦？”我说是，来转粮食。大队会计对阿巧怒喝一声：“滚旁边去，不要妨碍我办正事。”阿巧一哆嗦，慌忙退到墙旮旯，两个女儿惊慌地依偎著她们的娘。我忙说我不要紧，你先给她办。大队会计不无好气地说：“给她办个屁，饿死也不枉，害了多少人！”我一直寄住外婆家，村里发生什么事实在不知道，也不便说什么。大队会计给我办好手续、开好条子，並告诉我向谁去要粮食。我很有礼貌地谢了他，下楼而去。但尚未走完楼梯，又听得“扑通”一声，我知道又是阿巧跪在楼板上求大队会计了。我急于转了粮食回学校，无暇打听这是怎么回事，也不知阿巧到底有沒有求到她所要的。偶而回家时，看到阿巧一家还活着，只是沒见到她的老公------箍桶佬四九。但发生在那短巷里楼上的那一幕，久久印在我脑中而不得解。直至一九六二年，我回乡务农后，阿巧一家还是在艰难地生活著。她大女儿娟新，能赚工分了，二女儿娟英，也能料理家务。那儿子建百，又瘦又黄，羸弱可憐。我在生产队劳动的几年间，断断续续地知道那件事的大概，虽然有些语焉不详，讳莫如深------大跃进时代，村子里所有人都下地去劳动，除了实在不会行动的外，可说鸡犬不闻、阒无人跡。短巷也不例外，大队干部都下地去了，大队楼上仅留三人：大队会计及两个老头，一个是食堂会计，一个是出纳。楼下仅有一人，给食堂箍修大淘鍋、饭桶的箍桶佬四九。四九年近四十，又黑又瘦，浑身骨头。他箍桶技术虽三脚猫，但全大队也只他一人会。这个活，关系到大家吃饭问题，况他出身贫农，秉性老实，沉默寡言，大可放心。这个不用雨淋日晒的美差，竟非他莫属。他嗜烟如命，又犯上气管炎，一天到晚，咳嗽不停，故而体质极差。但他劳动力既不强，而孩子却有三个，老婆也不能干，底分只有三分。在那靠工分的年代，这一家生活的困苦，可想而知。大隊会计是村中少有的文化人之一，在社员中有些口碑。两个老头，一个叫四公公，祖上富有，到他爹时与人打官司，田地家财，净光，解放后评为贫民。他前额突冲、眉毛浓长、眼眶内凹、下巴上翹，加上一把山羊胡子，我们背地里称他为列宁。设若被他听到，必定大骂：哼哼，把我比死人呀！他脾气十分执拗，好认死理。一个叫姚先生，原是大悲庵庵主，脚有点跛，单身一人，性情随和。如此四人，廝守大队部。不想萧墙禍起。某天下午，任出纳的姚先生，发现放在抽屉里的五十塊钱不见了，任怎么找都找不到。这楼上三人急得团团转，楼下四九却莫知莫觉。毫无办法，上报大队。要知道，当时50元可是筆大款子，而且在夜不闭户、路不拾遗的年代，这可是件天大的盗窃案。于是大队把四人看管起来，连夜审问，大队会计正气凛然，党纪国法，头头是道。姚先生细声软语、娓娓道来，理由充足。四公公暴跳如雷，气愤填膺，山羊胡子翘的半天高。而且，在黎明之前，乘人不备，忿怒难忍，竟独自出短巷，跑到沙地里银铃池边，纵身跳入池中，欲自尽以洗刷清白。怎奈时值隆冬，身上穿着棉衣，一下子浸不透水，浮在水面，沉不下去。四公公见阎王不收，欲死无门，泡在冰水中，好生难受，只得自个儿从水中爬了上来，水淋淋地趑回来。这事一直作笑柄传了几十年。四人中唯有四九讷木支吾、期期艾艾、语言闪忽。更要命的是：楼上三人共指，平时他咳嗽声响不绝，而这天却時常长时间不闻他咳嗽声响，问他何因，他却说不清个子午卯酉。况且他家经济困窘，有作案动机。于是认定他有作案嫌疑，可四九张口结舌，只会摇头否定而辯不清道理。为此送交县公安部门处理。不想他在县牢里蹲了数月，竟一命呜乎！而此案却不明不白，就此销沉，至今无个结论。食堂解散后，大队会计被免了职，两个老头各自做了社员。那大队会计，有天去海塗撑船运棉花杆，不知因何，掉入河中溺死。那姚先生却因他事自缢。四公公倒是寿终正寝。我这可不牽扯因果报应什么的，就事论事而已。我问过阿巧，四九因何而死？阿巧说：四九那几天因吃了不洁之物，拉肚子，所以在箍桶时常跑出去上厕所。至于吃什么，阿巧也支支唔唔，那四九在审问时更讲不清了。去县牢时，拉肚子沒好，加上惊嚇什么的，就一下子病重了，可憐他体质本弱--------。阿巧哽咽著说不下去了，我也不免为她掬一把同情之泪。后来阿巧招了个年青力壮的单身汉，总算支撐了这个家。改革开放后，当年抱着的小儿子，因人老实，机缘凑巧，竟做了村长，如此，生活才火红起来。呵呵，话题扯远了，仍旧回到一九五八年来吧。那食堂，直至六0年，才停办的。与此同时，随着社会上大跃进的热潮如火如荼，学校里也掀起了教育改革的浪潮--------

蕞尔小民

海上风信 发表于 2014-2-15 23:14
洋洋洒洒写出一个历史的片段，令人佩服楼主的精神、文笔和才思，虽未及读完，但还是先跟帖支持一下。
你是 ...

有劳先生吹嘘,谢谢你的顶帖!

蕞尔小民

十九、勤工儉学

当时，为响应党提出的“教育与生产劳动相结合”的教育方针,学校掀起了轰轰烈烈的勤工俭学运动。

班里组织身长力大的同学，参加扩展校园的义务劳动。我在班里虽属中等个头，但一直以肯吃苦而出名，故有幸入选。我们学校东北面，原是一大片荒坟乱崗，平整出来能够得到一块很大面积的土地。平整乱坟，先拆石廓、抬石板。抬石板有许多技巧：比如络绳，装四尺。一块千多斤重的石板，前后用两根粗绳索捆住，再用两根约1.5公尺长的短木棍，分別套在前后两根粗绳索上，然后用绳索做四个小圈，一前一后，分别套在短棍上，用四条竹扛，插入四个小圈，一条竹扛两人抬，前扛四人，后扛四人，这就叫“装四尺”。八个人，务要齐心一致，使高低得当，受力均匀。然后用喊号子，统一起步，肩拼肩、步伐齐，不能你上我下，牽牽扯扯。如路况好，还可“杭作、杭作”地喊著，一路小跑。这些技术，我们从农民平整现场学来的，因农村此时也在大搞平整。我以后回农业社成为抬石板的一把好手，还是此时练就的。呵呵，这比学代数几何可有用多了！然后清除乱砖、骨殖、杂土，都用来埋填了几个小池塘。然后将石板竖起来，当作圍墙，把校园圍起来。以后就在这块平整出来的地块上，建了前后两排平房，作为教学楼。我们还在这平整出来的地方，开垦土地，种植瓜菜。

后来又结合农村积肥运动，到船坞后面的一个沥底，筑壩、车水，连夜挖掘河泥。全班男女同学，在皎洁的明月照耀下，掘泥、传泥，欢歌、笑语，一直干到天亮。虽然人人都弄得浑身是泥，但是，我们觉得收获蛮大，因为为公社积了一大堆肥沃的土肥，为公社的丰收，作出了我们的贡献。

蕞尔小民 发表于 2014-2-17 12:54
十九、勤工儉学当时，为响应党提出的“教育与生产劳动相结合”的教育方针,学校掀起了轰轰烈烈的勤工俭学运动 ...

我上初中时勤工俭学是上山割茅草柴。

蕞尔小民

独享独行 发表于 2014-2-17 20:04
我上初中时勤工俭学是上山割茅草柴。

那个時代,想来全国各地都一样的

蕞尔小民 发表于 2014-2-18 12:04
那个時代,想来全国各地都一样的

是的。

蕞尔小民

[续]

学校还养猪。除了将食堂剩菜剩飯喂猪外，还需搞猪草。于是就摇了船，打捞革命草给猪吃。当时，教我们语文的，也是我们班的第三任班主任，孙彬老师，东北哈尔濱人，刚从俄语学院毕业，很有兴趣地与我们一起去打猪草。在秋阳照耀下，我们乘船巡河而行。凉爽的河风吹拂着我们的脸宠，河两岸的玉米，如列队的武士接受我们的检阅。每株玉米桿上都绽露著一枚绿玉般的苞穗，穗顶上飘忽著柔软的穗缨，有嫩黄、粉红等几种艳丽的色 ，恰似武士头盔上的盔缨。孙彬老师第一次接触江南真实的水乡，如孩子般的兴奋。她对我们的本地方言，很感好奇。一路上，老是学我们的话，比如我们说回家，总说回“喔里起”，她就调侃道：回窩里去、回窩里去，说我们是“鸟”。孙彬老师东北普通话很标准，教了我们一年，使我们普通话提高很快，为我以后走南闯北，方便不少。她对我这位课代表，另眼相加，知道我喜欢诗词，曾把她极为珍视的一部“泰戈尔诗集”借给我看，并加以指导。虽说这印度老诗人的诗，我早己忘记，但孙彬老师的拳拳之心，永留心中。她是东北人，却很怕冷，我们的教室是清盖瓦，冬天她穿着厚厚的棉大衣上课，一个人臃肿的象“藤窝”，还冻得嘴唇发紫。她说东北零下几十度也沒我们这里冷，真受不了。所以等第二年夏天，我们毕业了，她也不知去了哪里，从此音讯夭无。我们将浮在河面上的革命草、水葫芦，捞入船中，运回学校，装入水缸，发酵后给猪吃。为此，我曾写了首诗，题目是：“吃吧，小猪”，登在学校校刊上，还曾在全校引起轰动呢！

我们班还在华桥头南面的田畈里，搞了块试验田，搞深翻。整畦田整畦田地翻，先把挖起的土，堆到相邻一畦田上，然后不断地挖下去，直至一人多深，再把那些尚沒收获净的六谷（玉米）桿，砟到，成捧成捧地放入挖好坑中，不管六谷桿上还有好多玉米穗，反正粮食吃不完么！就这么被埋在一人深的地下。然后把旁边的一畦土再翻过来，如法炮制。如此连续劳动好几天，才把一块地深翻完。天晓得这些六谷桿，至今是否已霉烂掉？再在这深翻好的土上，栽种油菜大王，田头竖块牌子，曰：某某中学某某班油菜试验田，亩产几万斤。由班里几位力气大的男同学，荣幸，我亦是其中一员，精心培育，把学校厕所里的糞肥，隔三差五地挑往那里，澆在油莱苗上。果然，油菜苗长得又肥又壮，有齐膝高。第二年春天，油菜花开得金黄金黄，结的果莢有如手指般粗。好多人都来参观、开现场会，有的人且下命令，不准割青苗，一定要完全成熟才可收割。就这么一句外行话，把丰收的成果大半毁掉。眼看着密層層、厚实实的油菜，逐渐由绿转青、由青转半黄，有老农说可以收了，但大家认为，只有完全成熟，油菜籽的出油率才高，所以要等全部转黄才收割。等收割那天，天气晴热，南风呼啦啦吹得红旗飘呀飘的，大家都脱掉外衣，只穿件单的，兴高采烈地去收割了。全班同学，割的割，搬的搬，从田里搬到船上，船从华桥头摇到茶亭弄口，再从船上搬到学校操场里。嘿，费了这么多周折，结果，一颗颗园溜溜的、乌黑光亮的油菜籽，从收割的田里，铺到落船的河坎，铺到整条船的船板上，以及从茶亭弄的船埠头，直到学校操场的整条路上，全部铺满，成了条黑色的大地毯。堆在学校晒场上的油菜桿，几乎剩了空桿。油菜莢，都张开了白花花的嘴，似乎在哭泣，也似乎在嘲笑我们这些小傻瓜……

这一年，一九五九年的上半年，至少在我们这里，可沒遭什么重大自然災害，应该算风调雨顺的。至于食堂沒得粮食吃，闹空荒，实在是前期的过渡浪费，以及农业大放卫星、虚报产量，还有，就如我们收油菜籽那样不顾实际瞎弄等种种原因所致。所幸我们班，头年开的荒地上，种了许多南瓜，等毕业放暑假前，南瓜大丰收，分给全班同学，分不光的老南瓜、青南瓜，我一个人全包买了。那时，我外婆正好去上海，我回家只一人，就把我外婆多年珍藏的绿豆籽、赤豆籽、缸豆籽、霉豆籽，统统翻箱倒柜、搜缸刮甏地挖出来，天天放一把豆子，煮南瓜吃，吃得我以后对南瓜倒了胃口，只要一见到南瓜，我的胃就会发胀-----

聆听花语

向小民老师致敬！

聆听花语 发表于 2014-2-19 09:25
向小民老师致敬！

欢迎新网友！期待你的精 ！逍遥老师是值得大家学习的。

蕞尔小民

聆听花语 发表于 2014-2-19 09:25
向小民老师致敬！

希望聆听花语mm能来四季歌文学社区！

蕞尔小民

二十、钢帅    

    正是大炼钢铁的火红的年代，一九五八年秋。学校又抽调我们班十几个身体最棒的男女同学,去支援大炼钢铁。     

    我们背着行李，来到曹娥小高炉群。从百官龙山脚下轮渡处摆渡过江，一上岸便可望见从萧甬铁路以南直至曹娥江滨，这块空旷的沙地上，星罗棋佈，矗立著千百座小高炉。蒸腾的氤氲之气直冲云霄，熊熊的炉火映红了凤凰山。不时有灿烂的火花从高炉中喷溅，如节日的礼花在绽放。远处小小的曹娥村，被一片缭绕的紫烟所迷矇，变得不甚清楚了。昨日还是手捏铁耙刮子的炼钢工人的身影，在热气中影影绰绰地忙碌着。我们被这瑰丽壮观的景象陶醉了，不由从心底激励出一股澎湃的革命热情：快快为支援钢铁元帅升帐，作出我们的贡献！穿过小高炉群，沿著江塘，我们来到曹娥殿。这座昔日烟火鼎盛、香客如潮的江南名刹，如今只剩下满壁疮痍、空荡荡的一座大殿。我们憩息在大殿，晚上也睡在大殿，男同学睡在东边大殿，女同学睡在西边大殿，无遮无拦。晚上往往要闹个半夜才会安静，不过，那时生活作风是极严谨的，开玩笑也决不带荤，好象也无早恋。工作也在大殿：用堆在那儿的白泥——耐火泥，制作小高炉出铁口所需的耐火管道。这工作犹如童提时代玩烂泥炮，同学们嘻嘻哈哈玩得挺开心。制作了几天，说是制作材料白泥不够用（恐怕更多原因是我们制作不合要求），要我们去驿亭的山上挖耐火泥。耐火泥，俗称白泥，听说驿亭附近山上有，(天暁得是不是真正的耐火材料),只要锄头畚箕就可挖掘。

  于是我们又背着行装，沿铁路轨道，步行二、三十华里，到驿亭安营紮寨。每天清晨，擎着红旗，迎着初升的朝阳，我们高唱着“勘探队员之歌”：

是那山谷的风，吹动了我们的红旗，　　

是那狂暴的雨，洗刷了我们的帐篷。　　我们有火焰般的热情，战胜了一切疲劳和寒冷。　　背起了我们的行装，攀上了层层的山峰，　　我们满怀无限的希望，为祖国寻找出富饶的矿藏。是那天上的星，为我们点燃了明灯，是那林中的鸟，向我们报告了黎明-----------

  这强劲的曲调、不畏艰难的气概，激励着我们披荆斩棘，随著领队，向驿亭附近的一座小山峰前进。砍掉了许多松桕，挖掘了半个月略带灰白色的山泥，究竟有沒有用也不得而知，只知我们走的时候，辛辛苦苦挖运下山的“白泥”，仍堆在那儿。但半个多世纪来，我所梦魂萦绕、印象沒有淡忘的，是在有一天劳动后，乘舟秋亱游湖的情景。

聆听花语

独享独行 发表于 2014-2-19 15:47
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谢谢版主:handshake

聆听花语 发表于 2014-2-21 18:31
谢谢版主

希望加入这个大家庭。

蕞尔小民

[续前]
那天早早结束了劳动，应何同学提议，我和金、刘等七、八位男女同学，坐了一只小船出去夜游，金同学还随带一支笛子。     船从驿亭河道西出，沿铁路四、五里，穿涵桥进入一湖。這是一亇神奇的湖，它的北、南俱是高低不等的山岗，唯独东面是座高聳的山峰，而西面是一亇豁囗。将要沉入地平线的夕阳，用它最后的光，從豁囗处照射进来，把东边的山峰，晕染得五 斑烂。山直插在湖滨，似是从湖底湧出来一般。湖岸边有成排的虬枝如铁的烏桕树，飘飞着如燃燒的火焰般的暗红色的叶子。山麓有数株五、六丈高的枫树，亦有火红火红的叶子，随风一片又一片的墜落下来，如无数秋夜归巢的鳥儿，在翩翩起舞。山坡上，各种不知名的灌木，都因秋风的渲染而成黄色，它们与常青的松柏，构成了一幅黄、绿相间的驳杂的图案，直向峰顶铺伸，愈向上黃色愈浓。但红彤彤的夕阳，将它将逝的光，一步一步地从山麓向上移，移过之处只留下一片蒼茫的黛绿，而将金红色慢慢地向峰尖上趕。当最后一抹金色在峰顶弥留之际，如闪耀、跳动的火炬，骤然迸发出最后的光芒，终于熄灭。  

  橹“依依呀呀” 地摇著，船尖劈破碧兰的琉璃，溅起碎珠屑玉。滑行而过的划痕，很快被涨满而平静如初。湖岸边的红蓼，一串串地蘸着水面，而远处的芦花，白蒙蒙地一片，以至于看不清有白鹭在那儿觅食，直等我们的橹声惊动了它们，飞向兰天后，才见到。秋风缓缓吹着，拂动着逐渐暗淡下来的烏桕树和枫树的叶子。秋风也使满山的灌木林的叶子，发出一阵阵轻轻的絮语，悄悄儿地听不清说些什么。船从驿亭河上过来时，同学们欢声笑语，暢谈著明年的毕业，暢谈著我们的理想。大家还唱起歌来，当然是金同学用笛子伴奏让我们荡起双槳，小船儿推开波浪------，小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了，凉爽的风------。进入湖后，讶异于湖中的秋景，我们不再言语。只听着這万籁之声中最清淅的橹声，唯恐谈笑声打破這玻璃一般的沉寂。天渐渐黑下来，星星一颗、二颗地闪烁在琉璃般的水中，也闪烁在我们头顶。     

  原本从西向东的黑影沒有了，西方已完全褪尽了夕阳的余辉，东方反而白亮起来。月亮升起来了，只是隐藏在东山背后不肯露面。于是，湖北、湖南的山岗上一片明亮，而湖东山麓下一片墨色。山麓有小村荘，农舍中透出油灯的如豆的灯光，那么微弱，有若草丛中荧火虫的闪光，显得神袐，不仅沒增添光明，反而更觉静穆。    船沿湖东而行，滑行在东山的阴影下。向西望去，是一片披复着一袭银纱的世界。秋亱的风，逐渐大起来，山岗、原野有飒飒之声响起。而那袭银纱，恰如被风吹得飘动起来，在微微地起伏。船慢慢地钻出东山的阴影，转向湖西。仰望湖东，呀！黑黪黪的东山，犹如一条无比巨大的海豚，从湖中高高跃起，它尖尖的嘴，顶着一亇圆球。那圆球闪著银辉的光泽，好高、好遥、好小。银辉倾泻在山野，也倾泻在琉璃般的湖上，闪烁出神异的银亮。只是只有半湖，还有半湖是黑的。全湖恰如一幅太极图，月光所照之处是阳魚，东山之影是阴魚。而阳魚的鱼眼，圆圆的闪著光，這豈非是天上的明月吗？那点点的星星，也就是阳魚的鱼鳞在闪耀了。  

  神奇的亱景，陶醉了這伙十六、七岁的小青年，金同学又抽出笛子，一缕清越的笛声，缓锾地从湖心飘起。此时，月朗风爽，湖光粼粼，橹橫于船上，船儿在秋夜的湖心任意漂荡。我和著笛声，轻轻吟起张孝祥的“念奴娇”：洞庭青草，近中秋，更无一点风色，玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。然心会，妙处难与君说------。那笛子虽吹得稚嫰，但在此时，却是分外动听，恰如一根棒儿，轻敲著月亱這尊铜磬，悠悠扬扬，如古剎梵音传深山，如半夜钟声到客船。此情此景，真是妙处难与君说呵---------          笛声渐逝月渐高。湖中太极图亦渐退，直至满湖星月生辉。山居之灯火全熄，东山也披上银纱，湖山全部笼罩在一片淡淡的银雾中，所有沟、渠、路、桥，均隐沒其中。遍世界素雅、纯洁、银亮------亱已渐深风渐劲，凉意如水侵肌肤。有同学提议囬去，船怏怏驶离铁路涵桥，重归小河------

  半个多世纪过去了，生活驱使我走南闯北，领略过祖国各地美好风光，但如当年驿亭月下夜湖（后来才知此湖是大名鼎鼎的白马湖）之神韵，却使我终生难忘。更怀念当年的同学，以后都各自尊从命运之神的安排，在各自的生活轨道上行进，于今都已双鬂如雪，儿孙绕膝了吧？可不知尚有几人，还能记起那次秋夜泛舟哩？！回校后，进行了紧张的补课，因为长时间的勤工儉学活动，毕竟使我们拉下很多功课，而再过半年，我们就要毕业了。

聆听花语

坐下来听老师娓娓道来:loveliness:

蕞尔小民

聆听花语 发表于 2014-2-23 11:41
坐下来听老师娓娓道来

欢迎花语mm经常来四季歌！

蕞尔小民

我的第一次教书生涯系列

[一]

二十一、祠堂之夜

清晨，外婆送我到严巷头上了小火轮。

第一次孤身出远门的我，默默地张望着船艙外初秋的原野，心情忐忑。怀着能去教书的喜悦，也怀着对前去的地方未知的惶惑。

毕业考是紧张的，升学考好像很随便地通过了。我有预感，从各种迹象和透露出来的消息，我恐怕进不了高一级学校了。但整个暑假，我除了收破布和做瓜生意之外，还是痴心地等盼着入学通知，毕竟不到最后，心还是不死的。

通知送到我手里了，但不是入学通知，却是通知我去教书。心虽那么一沉，随之亦释然了，教书也好，这正可缓解一下家庭经济压力嘛。我在班上是优等生，语文第一谁也抢不去。但却既考不上高中，也考不了中专。据说是因为家庭原因，不能升高一级学校。大概学校领导感到如此成绩、如此遭遇，有点说不过去，为此推荐我去汤浦作代课教师，算是对我的补偿吧。

通知中去教书之处，叫汤浦。我不知汤浦在哪里，只听人说在那南边的万山丛中。我出生以来从未进过山区，想象中山区大概是山高、林密、径崎、草深，野兽出没之处吧！

虛龄十八的我，挑着铺盖行李，挤上百官龙山头的轮渡，过江到曹娥汽车站，乘上去汤浦的汽车。

第一次乘汽车，沿着山脚的沙石公路向前飞行。从崧厦望南边的山，山在地平线上如画似的，是平面的感觉，而今这些大山如怪兽般地一座又一座地朴过来，心里不免有些紧张。车到一个叫上浦的小站，转入一条小公路。公路坑坑洼洼，汽车摇搖晃晃。翻过一座岭（以后才知此岭叫长山头），到达汤浦。好秀丽的一个小镇呀！一条清澈见底的江，从南边山峽那边蜿蜒而来。碰到一个山岬，转个身，汇成一个大潭，潭对上山顶，有一座塔，塔影倒映潭中，好一幅山水画呀！

沿着江濱是古朴的街道。汤浦社校也临江。一走进校门，有一班学生在上音乐课，伴着教师的风琴，传出童声大合唱：“戴花要戴大红花，骑马要骑千里马，唱歌要唱跃进歌，听话要听党的话。”呵！熟悉的校园气氛，扑面而来，格外温馨。到校长办公室报到，校长叫赵毅，是崧厦老乡。安顿好食宿，说明天分配工作。[待续]

蕞尔小民

[续前]

第二天，来了个近三十岁、干练的中年人，赵校长介绍说他姓陈，汤浦街上人，是蒋村小学负责人，你到陈老师那里去吧。我与陈老师握手，互道姓名。他好象有点看不上我这根又细又长的豆芽菜，我不易察觉地聳了聳肩，跟着他上路了。于是，我便成了蒋村小学的两名教师中的一名。一路上，陈老师不多讲话，只是口中唱着越剧，大概此地离越剧故乡不远啦！只听他唱道：“你休道郭家富贵全仗你，听我把旧事提一提，安禄山起兵犯京畿，眼见得唐-------。”激昂的曲调在山林上空回旋、扩展，有种蒼凉之感。我挑着行李，跟在他的后面，想象着要去学校的样子：整齐的校舍，宽阔的运动場，活泼的儿童，琅琅书声-----。“喏，前面就是蒋村。”陈老师不知何時停唱了越剧，用手指著前方。

从西边的大山，向东北和东南两个方向，伸出两条粗壮的大腿，成v形、喇叭样橫卧在大地上，中间是黄黄绿绿的稻田。喇叭口处，由北向南一条公路，就是我昨天进来的那条。一条欢乐的小溪，由西南边山崗盘折而来，到v形中部，由南而北，横切田畈，再沿东北边山崗而东。在小溪贯穿田畈中心的岸上，有一座廟，孤另另地蹲在那儿，显得冷落而略带凄凉。陈老师道：“那是生产队队部，你吃饭就在那，与队干部一起吃。”西南山崗有个岙，有几户人家叫胡村，东北山崗也有个岙，亦有几户人家叫杨家。而v形顶点，即最西边，望去云烟氲氤，晨雾薄罩，屋树参杂，“那就是蒋村了。”陈老师漠然地说。汤浦到蒋村，由公路从南来，跨过一条大涧上的独木桥，沿西南山岗下傍山小道而行，跨越畈中小溪上的石墩，越过田畈就到村口。正当我东张西望寻找我理想中的校园時，陈老师指着村口一座破落的祠堂说：“学校到了。”

我吃惊地张大眼睛，瞪着破祠堂，“就这里？”我疑惑地问道。“唔。”陈老师径自走进祠堂。我木然地打量，祠堂座北朝南，离最近的民居约百米。门前是块草地，時有一堆堆牛糞点缀。两旁墳塋，荒草凄迷。背后即东北山岗的坡，长满松杉板栗，及阔叶灌木。秋风吹来，满山树叶，哗啦啦一阵响，我不禁打个冷颤。

刚踏进祠堂大门，陈老师指了指西边的一间小房间：“这是你的寝室”。一看，小房间倒挺干净，刚用石灰粉刷过，有一付木板搭的床。向南一窗，木窗棂是新装的。唯一的缺憾是------没门。而东边的小房间，堆满杂物。我把行李一扔，跟陈老师进入天井。天井倒是石板铺就，很干净。天井边的西厢房，是老师办公室，天哪，昏暗潮湿，好办公吗？两张陈旧的条桌，就是办公桌，陈老师和我各一张。五、六十名学生正在天井和祠堂外草地上玩耍。见到我都在好奇地打量，悄悄地交头接耳。稍事休息，陈老师吹响哨子，算是上课铃，学生们纷纷进“教室”。“教室”两处，一处在东厢房，进去的学生年龄较小，八、九、十来岁。另一处在祠堂大厅，进去的学生大、小，高、矮不等。小的靠十岁，大的十五、六岁，个子跟我差不多，可能比我还结实。

陈老师先进东厢房。乘此我瞥了一下正厅：正中靠里是祖堂，放著许多木主牌位。啊呀！两边排列若干具棺材，不知是空的还是有尸体的。我几疑来到“聊斋”故事里。正厅靠外，有四排高低不平、缺腿少脚、七倒八歪的课桌，每排十来张，孩子们正瞪着乌黑的大眼睛朝我瞧。陈老师没多一会儿就从东厢房出来，把我领到正厅。我朝下一望，前面几个年纪小的，倒坐得毕恭毕敬，两只手背在后面。后面几个年纪大的，大大咧咧地歪坐着，爱理不理地斜着眼睛，睨我，我知道这是几个刺头儿。陈老师指着最外面一排说，这是四年级，约十来个学生。指着中间两排说，这是二年级，约二十来个学生。最靠里一排是三年级了，六、七个学生。陈老师说，三个年级，总共毛四十个学生，除音乐他教，其余语、数、体、美全归我。我大吃一惊，一共四个年级，三个我全包？“那你干什么？”我不解地问陈老师，陈老师说：“我是负责人呀！一年级最难教，你教不了，所以才叫你教好教的。”喔！我总算弄懂了，叫一个从未教过书的人教三个年级，倒是照顾我了，我心中暗叫：“天晓得！”但又不好说什么，只得唯唯喏喏。陈老师指着我向学生介绍：“嗯，这是新从大地方请来的老师，姓杜，以后，你们三个年级，全归他教。大家叫杜老师。”“杜---老---师好！”清脆的童音从破旧的祠堂上传扬，我一阵心跳，平生第一次听到有学生叫我“老师”，无端地有点臉红。陈老师介绍完，走了。

我手足无措地站在那儿。前面几个小同学，瞪大眼睛，瞧这位刚来的陌生老师如何讲话，后面几位刺儿头，发出轻微的“嗤”声。我忙端起老师架子，装模作样，严肃地“嗯哼”一声，習惯性地用手一抹没胡子的上唇，开口道：“各位同学好！我姓杜，”接着，用粉筆在黑板上写了个大大的“杜”字。“我来自崧厦，今后由我来教你们三个年级的课，好不好？”“好！”一片纯真的童声，清脆、整齐，偶有几声噪声，也被掩盖了。僵局一打开，讲话就顺通。我在学校读书時，经常在语文课上发言，因我是语文课代表，差不多每篇课文的段落大意、中心思想，老师最后都叫我来归纳、陈述，故而锻练得我讲话能有条不紊、滔滔不绝。我讲了如何认真学习、遵守课堂纪律的重要等等问题，当中穿插了许多小故事。引来学生们阵阵开心的笑声。加上我用崧厦口音的书面语讲，在山区的小朋友听来，以为我在讲普通话，大大不同于以前教过的本地老教师的当地话，而把我看成是从大学堂出来的洋老师。所以听得认真。望望后排的几位“老兄”，却也安宁。初次上课，效果很好，也增添了我的自信心。

这上学、放学，上课下课都由陈老师负责，我不用操心。第一天课早早结束放学了，回到办公室，陈老师对如何教三复式进行面授：一、先布置两个年级的作业，如语文是抄写生字，数学做习题，教师在上课前要准备、书写好小黑板，挂在那儿就可以了。然后上一个年级的课，约十五分钟，讲好课，布置完作业，挂上小黑板，接着去讲另一年级的课，如此三个年级讲下来，刚好四十五分钟。我一听，倒吸一口冷气：啊呀！我的妈呀！一节课三个年级连续讲四十五分钟，上午语、数两节，外加一节美朮或体育（三个年级一起上）。下午语、数两节加美、体或其他活动，是不是想把我活活折磨死呀！可有什么办法呢？硬着头皮挨下去吧。

到田畈中心古廟，也就是生产队食堂，吃过夜饭。陈老师因新婚，每夜都回隔五、六里路远的汤浦街上家里过夜。我只有孤孑一人回到学校------破祠堂。进入阴暗的办公室，点亮一盏灯火如豆的媒油灯，准备起我明天正式要教的第一堂课。我忙忙的打开三本语文三本数学，备起课来。备好课，书写语、数共六块小黑板，我伸个懒腰，打个呵欠。想起我前来执教时下的决心：不让我上学，我自学！难不成就不能成材了？！从行李里翻出借来的高一课本，自学起来

[待续]