【原创】风雨校园（上集连载9-1）

立青 · 发表于 2016-11-1 15:23:33

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本帖最后由立青于 2016-11-1 15:24 编辑

【原创】风雨校园（上集连载9-1）立青

九红专再一次大辩论，商讨对策若雄又题词（9-1）

同学们回到寝室，洗漱完毕，都上床熄灯入睡了。苗立人平时总是一头扎到床上，马上困倦地合上眼进入梦乡。今天他却翻来覆去睡不着，在想石磊晚自习与他的谈话，说有人用阶级斗争的观点来分析班级同学们对红专问题的讨论，苗立人心里明白石磊说的有的人就是指周杰。自从班级出刊了《海燕》就平静不起来，但万万没有想到周杰会用阶级斗争观点，来看待同学间对红专认识的分歧意见。这分明把他，白云飞，丁思梅和持有与他们相同观点的同学们，看成阶级敌人吗？虽然自己常说没什么可怕的，可是现在想来还是有点不寒而栗。想起与白云飞在“怡然亭”的谈话，白云飞对红专讨论的担心不无道理,他担心要受到批判，作检查, 成为反面典型。想到这里苗立人为自己担心，也为白云飞担心。白云飞已经受过一次冤枉和打击,不能再受到伤害了。苗立人想，现在该怎么办呢？他想到辅导员董老师，觉得应该找她谈谈。不过一想起处理陆一凡背诵王安石的诗和赵诚的条幅事，觉得董老师与周杰一个观点的可能性大，那样可就遭殃了。不过再一想，自己、白云飞，丁思梅等人就是在红专讨论中的观点有问题，也是认识问题，也不应该当成阶级敌人，当成反面典型来批判。想到这里，苗立人心情多少有些敞亮，可是一想到白云飞，又不禁为他捏着一把汗，即便不把自己和丁思梅等人当成反面典型，周杰肯定不会放过白云飞的，一定要把他与高中时的问题联系起来。苗立人心情又沉重起来，觉得白云飞是无辜的，不应该再作为反面典型进行批判。想到这里，苗立人觉得自己有责任为白云飞解脱，因为自己是团支部的组织委员，应该为每一个团员负责。可是怎样为白云飞解脱，对周杰是再了解不过的，周杰一心想把自己和白云飞等人打落水的。因为自己和白云飞不同意他在红专上的观点，成为他的绊脚石，他是要坚决搬掉的。苗立人想来想去，觉得明天要找一下丁思梅，看她是怎样想的，然后再想办法。

苗立人虽然打定主意，要找丁思梅谈谈，但依然无法入睡。觉得自己在大学里的学习和生活很不顺心，有一种压抑感。工作想干干不了，学习想学学不了。身为团支部组织委员，眼看着许多要求进步青年入不了团，眼看着用心学习的同学被说成走白专道路受到打击，眼看着不学无术的周杰无理制造事端，分裂同学，打击异己……面对这一切，他不但无能为力，而且还遭受着同样的打击。他感到憋闷得很，压迫得很。他不知道这是为什么？在他想来，好好学习，团结同学，相信组织听党和毛主席的话，是天经地义的，别的很少去考虑。可是周杰就不是这样，他好象与人争什么，压制别人来突显自己。苗立人觉得同学应该是平等的，有事共同商量，谁的主意对，大家自然就服从谁。当学生干部，更应该严格要求自己，处处为同学的表率，成为同学的知心朋友。周杰所作所为，使苗立人大失所望。周杰所思所想恰恰是阶级斗争在他头脑中的反映，封建君王的独裁霸道，资产阶级的个人主义，升官发财，压制民主等思想观点无所不有。苗立人对此深恶痛绝，决心起来与之抗争。他知道周杰不是孤立的一个人，对此苗立人并不惧怕。他想只要自己做得对，有道理就一定能争得同学们的支持。目前红专的讨论就很能说明问题，很多同学都和自己，白云飞一个观点，站在一个立场上。苗立人心想一定要把这场讨论进行到底，伸张正义。不能让白云飞这样的同学再遭受打击，蒙受不白之冤。不管怎样，要坚持下去，不能动摇。如果周杰在团支部里兴风作浪，专横霸道，就想办法让全系，全校同学都来参加讨论，非搞个水落石出不可。想到这里，苗立人心情稍微平静了些，慢慢地入睡了。

在周杰的组织下团支部召开第二次红专问题的大讨论，这次比上次开得隆重严肃。教室的前面的黑板上用红色粉笔写上了“中文系六四级红专问题大讨论”字样，字写得很大很醒目。根据系党总支的安排，中文系高年级除了六一级去农村参加社教外，六二级，六三级都派了代表参加讨论会，政治辅导员董老师照例参加。讨论会开始周杰站在讲台前，把讲稿放在讲台上，然后举起他那枯瘦多皱的双手边挥动边讲起来：“今天我们继上次会议，再次把红专问题提出来展开讨论。系党总支，团组织对我们的讨论很重视，董老师，六二级，六三级都派了代表参加讨论，让我们鼓掌欢迎。”同学们响起一阵热烈掌声之后，周杰看了一下讲稿继续说：“毛主席说‘在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印’。这就是说我们既然生活在阶级社会里，谁也离不开阶级属性，我们的言行都代表着一定的阶级和阶级利益。讨论问题当然也要遵循这一点，不然问题很难讨论深入。上次讨论同学们总是脱离不了就事论事，很难把问题讨论明白。讨论问题，探讨问题，要从整体出发，大局出发，就很容易找到问题的本质，找到问题的要害。现在班级出刊的《海燕》和被一些同学看作生活教科书的《居里夫人传》，具体到一件事上，例如就《海燕》的某一篇文章，就《居里夫人传》的某一章节讨论起来，很难说得明白是好是坏。但是我们跳出具体事物，从整体全局来看，用阶级和阶级斗争的观点来认识，分析，也就是从《海燕》总的思想内容，从《居里夫人传》全书总的倾向进行分析研究，就不难看出问题的所在。因此希望今天的讨论，同学们不要纠缠在具体问题上，不要纠缠事务的细枝末节，要大刀阔斧地从宏观上，用阶级和阶级斗争的观点来分析看待在我们班上反映出来的问题。以上就是我要讲的，下面请同学们发言。”周杰说到这里，双手停止了挥动。周杰这番讲话，显然是有准备的，他的意图也非常明显。苗立人心想周杰果然向持有与他不同观点的同学开刀了，苗立人担心白云飞他们顶不住。转念一想多数同学是有自己的见解的，不会轻易被周杰的讲话所折服。真理能感召人，它会把人们集聚起来，团结起来的。只有那些险恶的用心，虚妄的谬论才需要粉饰。想到这里，苗立人没有急于发言，想看一下同学的反映再说。这时只见李晓红走到讲台上，说：“我谈一点，刚才周杰讲的我同意。我们不能只停留在对一些具体问题的具体看法上，跳不出这个圈子，就不能转变自己错误认识。上次开讨论会时，我还认为《海燕》，《居里夫人传》没有问题。觉得《海燕》的出版是我们班一件大好事，它有利于我们的学习，发表的文章反映了同学们的真实思想感情。对《居里夫人传》这本书我也是极力推崇的，认为是一本生活的教科书。可是现在从红专的大局来看，认真地分析考虑，无论是《海燕》，还是《居里夫人传》，它们总的倾向是宣扬了学习至上，科学至上，个人至上，这和我们党提出的又红又专相背离的。比如《海燕》就单独某一篇文章，很难看出问题。可是从《海燕》整体来分析，就觉得所刊载的文章强调学习，强调刻苦钻研多了一些，相对政治思想的文章少了，给人一种智育至上的感觉。《居里夫人传》也是这样，我在读它时，不去细想，就觉得写得生动真实感人，觉得居里夫人是我们学习的榜样。可是现在回过头看看，就会觉得全书宣扬了个人至上，个人奋斗，与当前党和毛主席要求我们成为坚强的革命接班人格格不入。”李晓红说完，个子高高略微有点驼背的郭鹏举走上了讲台，他说：“这次由班级的《海燕》和《居里夫人传》一书引起的红专讨论，是一个大问题。在学校里红与专究竟关系如何？红与专究竟怎样摆布？这不能不引起我们深思的一个大问题。尤其是在当前阶级和阶级斗争极其复杂的形势下，这个问题更需要探讨明白。如果我们把这个问题解决了，那么《海燕》和《居里夫人传》的问题也就迎刃而解了。我个人认为红与专的关系，打个比喻来说，就好象战士与枪的关系。在战场上光有战士没有枪，也就是没有武器肯定不行。但是光有武器没有战士就更不行。那么在战场上有了战士，又有了武器是不是就可以了，就解决了问题，我看也不行。就好像我们的解放战争，蒋介石的兵比我们多，武器比我们好，但是无论是兵还是武器都处于劣势的中国共产党，最终却打败了蒋介石。其中的原因是什么呢？那就是我们的战士知道他们为谁打仗，他们心中充满了对蒋介石憎恨，充满了对人民的爱。因此他们在战场上充分发挥手中武器的威力，把仇恨的子弹射向敌人，不获胜利不下战场。这就是我们胜利的原因。作为武器是没有思想的，谁用它都行。可是作为战士就不一样了，是有思想的，只有被马列主义，毛泽东思想武装起来的战士才能所向无敌。学校里红和专的关系就像战士和枪的关系一样，只有用马列主义，毛泽东思想武装起来的战士，才能用好手中的钢枪，不然钢枪再好也没用。红与专的关系是战士和枪的关系，红和专的摆布也如同战士和枪一样，战士第一位的，枪是第二位的。战士必须是用马列主义，毛泽东思想武装起来的战士，是革命的战士，要有革命的思想，也就是要红，因此红是最为重要的。如果我们在学习中一味只强调学习，那就是本末倒置。”郭鹏举说完走下讲台时，坐在前面的周杰带头鼓起掌来，一些同学也跟随着鼓了起来。此时周杰心想郭鹏举讲的不错，不亚于上次白云飞的发言。他的观点鲜明，论述得精练简捷，这个人可以培养重用，应该成为团组织重点发展对象。他想郭鹏举的发言很有力量，对苗立人，白云飞是个打击，看他们怎么说？周杰正想着，见到丁思梅走上来，他心里当即意思到麻烦来了，她肯定要站在白云飞他们的立场上，要和郭鹏举唱对台戏。他对丁思梅很不理解，不管他怎样维护她，关心她，不厌其烦地找她谈话，动之以情，晓之以理，可是丁思梅就是不能理解他。尽管她和白云飞负责出刊了《海燕》，尽管她也写了赞扬只专不红的文章。可是他周杰一直另眼看待她，为她开脱责任。他每次找她谈心，都明白告诉她，组织对她很信任，不要有任何思想负担。耐心地把阶级和阶级斗争的道理讲给她听，可是她就是不领情，总认为她的道理，观点和看法是对的。尤其是前两天的谈话，她竟然与他大吵了起来，说她决不能同意他的观点和想法，竟毫不掩饰地说她就是要站在白云飞，苗立人他们的立场上，赞同他们的观点。当时他气的简直控制不住自己，从中学直到今天，还从来没有一个人象丁思梅一样，让他下了这么大的气力和耐心，还没有谁象丁思梅这样不领情，敢与他大声争吵。按他周杰的性格脾气早就不应该理她，但是现在他不能够。他生气也好，愤恨也好，他依然愿意接近她，想与她接触。因为他喜欢丁思梅，她爱上丁思梅，甘愿为她去做工作。爱情对于周杰来说已不是陌生的事情，在高中念书时，亲戚就为他说过媒，他也看过，但嫌女方长得不好看，家境不好。后来他看上了同班的一个女同学，两个人经常在学习空余时间或者节假日偷着约会，在一起谈情说爱。他们感情正在不断升温，亲热到搂搂抱抱之际。高考时女同学却落了榜，只好进林场当了工人，周杰却跨进了大学的校门。他知道自己这一下子走进了人生一个重要的转折点，只要自己把握住机遇，将来出人投地大有希望。尽管现在与先前的女朋友还保持着书信来往，然而随着时间的流逝。他品味到自己的爱情味同嚼蜡，先前的美好顿然失色。虽然时不时写上一两封回信，但是他爱情的温度计已经降到了零度，早已没有了先前的热度。就在这时他眼前突然一亮，丁思梅的倩影出现他面前，丁思梅的清新美貌，大方自然的举止让他倾倒。加之丁思梅的革命干部家庭，是他打着灯笼都难以寻求的进身的阶梯，更加醉心于丁思梅不能自拔。他以工作的名义来找丁思梅谈思想谈工作，开始看到丁思梅并没有什么戒心。于是就更加大胆地向她进攻，经常在大庭广众之下约丁思梅谈心，企图在同学们的心里造成一个他跟丁思梅的关系非同寻常的印象。后来丁思梅有所觉察，时常拒绝和怠慢他，他却不以为然。直到最近他接连遭到丁思梅的斥责，与他吵了起来，当面指责他挑起的这场红专讨论是别有用心，明确表示她是不会和他站在一起，同意他的观点和想法。周杰此时才对丁思梅有些气恨，决心重新审视他和丁思梅的关系。他知道丁思梅从一开始就没对他有过好感，她一直都赞同苗立人，白云飞他们，认为他们襟怀坦白，朝气蓬勃，积极进取，她和他们是一气，跟他周杰是格格不入的。周杰想到这里，再看看走到讲台的丁思梅，只见她上身薄棉袄套着一件黄色的外衣，下身穿着一条蓝色的裤子。给人一种清新洁净素朴的感觉，她整齐的短发总是结着蓝色的毛线花结。她站在讲台前，那对明亮美丽的杏仁眼睛向同学们看去。不禁又引起周杰对她的向往，同时意识到在红专这场辩论中，与她交锋是不可避免的。这时只见丁思梅面带微笑地说：“刚才听了郭鹏举的发言，很受启发，他用战士和枪来比喻红和专的关系，我觉得有一定的道理。

就这个比喻，进一步谈一下我的想法。在战场上当一个战士已经用马列主义毛泽东思想武装起来了，那么在这种情况下谁显得更重要了呢？自然是枪的重要性。因为一个用马列主义，毛泽东思想武装起来的战士，赤手空拳上战场，也只能去送死。再试想一下，在战场上一个用马列主义毛泽东思想武装起来的战士，他拿步枪，拿冲锋枪，机关枪……，哪一个威力更大，更能杀伤敌人呢？当然是后者。这就是说在一定的条件下，武器也是非常重要的，而且武器也有好坏，先进和落后的区别。如果一个革命战士手中拿着先进武器，那战斗力就会得到大大的提高。所以战士和枪这里有一个辨证的道理，过于强调任何一方都是片面的，错误的。按照这个道理来分析一下班级出刊的《海燕》和《居里夫人传》这本书，就不存在可指责的大问题。因为《海燕》发表的文章，都是同学们写的，读《居里夫人传》的也都是同学。无论是赞美刻苦学习也好，还是学习居里夫人为科学献身也好，我认为都是对的，无可指责的。因为首先同学多数或者是百分之百的都是热爱党，热爱祖国，思想是进步的，都愿意为革命贡献力量的。那他们要发愤学习，要为社会主义建设献身，这有什么不好。就象战士手中的枪，冲锋枪总比步枪好吧？武器越先进越精良不就越有杀伤力吗？”丁思梅说到这里走下了讲台。周杰听丁思梅讲的话，心想丁思梅与白云飞，苗立人搅在一起，会有什么好处？只钻研学习，不关心政治，又能怎样？就算你满肚子学问，政治上不行也没用，也不会有好结果的。这时瘦瘦高高的李凯发言了，周杰对李凯并不感兴趣，认为这个人不好琢磨，平时话不多，对他的工作不反对可也不热心。但李凯毕竟是班长，也不好闹僵，只好暂且容忍着。李凯站在前面，戴眼镜的脸，和平时一样毫无表情，他说：“近来班里很不平静，同学们都在思考，议论红专问题。这很好，说明大家对这个问题都很关心，都很重视。红专问题是摆在我们面前的大问题，回避不了的。只有把这个问题讨论深，讨论透，讨论明白，我们在学校里，才能心情愉快地学习，生活。

党的教育方针是培养德智体全面发展的社会主义劳动者，这本来已经说得很清楚了。可是在实际中，总是要出偏差。正象有的同学说一天就二十四小时，不能多也不能少。一个人除了一日三餐，晚上睡觉休息外，就剩那么点有限时间，要红就不能专，要专就不能红。就好象鱼与熊掌，两者不可同时得兼，只能取其一。于是便出现了红与专的矛盾，出现了红与专谁轻谁重？牛马能否结合（牛顿，马克思）等等问题。我认为在我们加强无产阶级专政，加强党的领导的今天，红与专的问题，尽管可以有这样那样的理解。但是关键的，核心的问题是做一个革命人，这是一个头等重要，首先要解决的大问题。我认为这做革命人就是红专问题中的红，是首先必须解决的问题。

现在我们做革命人的问题是不是解决了呢？我认为还没有解决，至少是没有解决得好。想一下不难明白，我们一入学，党就让我们上大学干革命，我们学中文，党要我们做一个革命的文艺战士。这‘革命’两字，就是我们要努力去做，去实现的。在入学教育中，党就明确提出大学是资产阶级与无产阶级争夺接班人的阵地。如果我们不能自觉地改造世界观，不在‘革命’上下功夫，那就很有可能被资产阶级争夺过去，成为资产阶级接班人。有的同学会说我不会，因为我是贫下中农出身，成长在红旗下，从小受党和毛主席的教育，已经进了红色保险箱，政治上不会有问题。这是不对的，思想只能改造红，不存在自来红。中央文件说得很清楚，生在新社会的年轻人，容易产生和平麻痹思想和贪图安逸的情绪。缺乏革命的锻炼，对革命的复杂性与艰巨性体会不深，容易犯错误。不抓紧自己的世界观改造，就担负不起革命的的重任。

我们的父兄虽然是贫下中农，是劳动人民，但是旧社会的不良习俗和剥削阶级思想或多或少总要影响和侵蚀他们。这种影响和侵蚀也会在无意思中传给我们，若不能及时地认识到它的危害性和严重性，有意识地克服清除掉这些影响和侵蚀，想做革命人是很难的。劳动人民家庭出身学生尚且如此，其他非劳动人民家庭出身的学生更应加倍的改造。

我们现今就生活在阶级斗争复杂的社会里，封建的，资产阶级的和各种非无产阶级思想无时无刻不在影响着我们，腐蚀着我们。加上书本的，社会上的各方面的影响，我们思想中剥削阶级的贪图安乐，惟利是图，名利主义，自私自利等腐朽的，没落的东西势必很多。不彻底把这些乌七八糟的东西清除掉，做革命人，做无产阶级接班人谈何容易？由此可知我们必须在‘红’上，也就是在做革命人上下功夫,如若不然我们是会犯错误的。所以我说红是非常重要的，是放在首位的。红的问题解决不好，只专研学习，即使学习搞好了也没用。因为你不是革命人，不是无产阶级接班人，党用了你会犯错误的。以上是我的一点想法，先讲这么多。”听了李凯这番讲话，周杰当即改变对李凯的看法，觉得不愧为班长，说得有道理，李凯在关键时刻能站出来。周杰想到这里，有意向丁思梅看去，只见丁思梅端坐在书桌前写着什么，对李凯的发言根本没有在意。苗立人听了李凯的发言，觉得他的发言貌似有理，但经不起认真考虑，想到这里，他便从座位上站了起来，向前面讲台走去，他高高瘦瘦的，大眼睛高鼻梁，皮肤白净，有几分书生气。他说：“这次红专的讨论很好，大家的发言很热烈，很受启发。我想谈的是首先要搞明白现在班级所要讨论的是对红专的一种探讨，大家畅所欲言，各抒己见。在红专问题上的各种思想，观点都可以讲出来。只有充分地摆事实讲道理，以理服人，问题才能解决得好。不存在谁必须服从谁，大家服从的是真理。在讨论中提倡的是在平等自由民主的气氛中，心平气和地探讨解决问题。决不能用阶级斗争的方式，把持有不同观点的同学看成是阶级敌人，进行批判和斗争。意见有分歧，观点不一致，是同学间讨论问题，探讨问题的正常现象。只有这样，同学们才能畅所欲言，言无不尽，通过讨论，提高认识共同进步。

红与专这是一个在学校中经常遇到的问题，也是一个经常困扰同学们的一个问题。就是因为有这个问题，才使一些同学对《海燕》的内容和阅读《居里夫人传》提出疑义。对红与专一些同学们提出了自己的见解，我感到很好。但是我认为无论红还是专，都不能过于强调某一方面，单纯片面地强调某一个都是不合适的。我个人理解‘红’是政治思想，‘专’是业务是专业学习。单纯地看政治思想当然很重要，我们经常谈‘政治挂帅’。既然政治是‘帅’，那就是再重要不过了，没有什么比它更重要的了。但是我们过于强调‘红’，把它强调到一个不合适位置，那也同样要出问题的。我们不妨试想一下，全国各行各业所有的人，不管他干什么的，通通一律都来学习政治，学习马列，毛主席著作，搞得工人不去操作机器，农民不去种地，科学工作者不去搞科研，那我们国家不就乱了吗？我们说雷锋是毛主席的好战士，是我们学习的榜样，但雷锋首先必须是一个好战士。如果他不首先把一个战士应知应会的干好，干精，那他再作多少好事也不是我们学习的榜样。相反片面地不适当地强调‘专’也是不行的。所以我认为各行各业都有一个政治思想问题，也都有一个业务问题，两者不能偏废一方，片面地强调任何一方都是不对的。古人尚且知道‘术业有专攻，闻道有先后’，难道我们还不明白吗？如果不是这样，国家为什么要开办大学，大学里又为什么开设各种专业？这个道理显而易见。我们现在进了大学中文系学习，就是要学好中文，这不是天经地义的吗？所以红专偏废任何一方都是要不得的。只红不专，那只能是空头的政治，只专不红，那也只能是书呆子，这都不行。我们只能又红又专，这才是党和祖国所需要的人。

对于《海燕》的肯定和对《居里夫人传》一书的肯定，我认为没有什么大问题和错误。上次讨论会上，白云飞讲的很好，我赞同他的观点。这里再补充一下我的意见。《海燕》的出刊是我们班的新鲜事物，有一些问题是不可避免的。但是说《海燕》缺少政治内容，把同学引向只专不红的道路，是说不通的。应该承认《海燕》刊登的文章，多数是反映了同学们在专业学习上的具体所感所悟，表达同学们对业务知识的渴望，对刻苦钻研精神的赞美，对宝贵时间的珍惜，这难道不是同学们在学习中值得提倡，发扬的精神和品质吗？荒废学业，浪费时光终究是不好的吧？这些文章里确实没有写到什么政治术语，但是作者赞扬值得赞扬的事物，这本身不就是最大的政治吗？如果就是因为《海燕》刊登的作品，缺少政治性文章，就把同学们引向只专不红的学习道路上，那么《海燕》下期刊登全部是政治性文章，是否可以说把同学引向只红不专的道路上呢？这样看问题未免太主观和形式化了。

《居里夫人传》一些同学读了，觉得很好，要学习居里夫人献身科学的精神。我认为是好事，说明了同学们有进取心，愿意在事业上努力做贡献。我们读《红岩》，读《牛氓》，读《钢铁是怎样炼成的》，都很受感动，都决心以江姐，许云峰，亚瑟，保尔为榜样。那么为什么读了《居里夫人传》就不允许人家感动，以居里夫人为榜样？难道就是因为居里夫人是资产阶级科学家？她的成功是资产个人奋斗？我想不管是古今中外，也不管是奴隶的，封建的，资产阶级的还是无产阶级的，只要是在人类科学文化上作出贡献的，都属于全人类的，是世界文化宝库中一部分，都值得我们后来人学习的。以上就是我要讲的。”苗立人说完，用他那明亮的大眼睛看了一下同学们，看到丁思梅，白云飞都投以赞同的目光。周杰听了苗立人的一番讲话，心里不是滋味，他认为苗立人纯属伶牙利齿的狡辩。周杰想到一会会议结束时，要针对苗立人的讲话，狠狠地回击一下。此时教室显得很寂静，周杰不由得向在座的同学看去，只见苗立人发言后，同学们都缄口不言。他正要开口说话，只见董老师用手指着六二级，六三级来参加讨论会的同学对周杰说：“让他们说说，发表意见。”周杰当即会意地说：“对，听听高年级同学的意见，请你们讲讲。”参加会的六二级，六三级的同学相互看了一下，只见六二级的团支部宣传委员孙水淼走了上来，他身体健壮，皮肤微黑。他微笑着说：“听了同学们的发言，很受启发。我谈一点想法，不对，请多加批评。参加今天你们的讨论会，不由得想起我们入学那阵子，也和你们现在一样，曾在红专问题上展开大讨论。只是那时我们的讨论比起你们来，就显得比较肤浅，讨论也不如你们深入。原因是那时我们的认识水平，理论水平有限，讨论不如你们现在深刻。那时我们也没有你们现在的勇气，不能观点鲜明的进行讨论，磋商探讨。所以红专问题的讨论没有结果，不了了之。今天看到你们能这样观点鲜明，踊跃发言，十分令人羡慕。

我感到红与专这个问题太沉重，太复杂。之所以这样说，是因为我们从中学到大学不止一次的遇到过，讨论过。以中学时的肤浅认识，红与专似乎不难理解。但是究竟什么是红？什么是专？红与专是怎样的关系？孰轻孰重，孰先孰后？就我个人的感受和认识，可以坦白地告诉大家，直至今日，我也说不清楚，说不明白。五七年反右斗争，一些学者，教师甚至一些大学生，就是在这个问题上，没有解决好成了右派，教训是惨痛的。由此可见这个问题的沉重性和复杂性，今天来讨论这个问题，要慎之又慎。坚信一点，那就是党中央，毛主席会把这一问题搞清楚的。不管什么时候，党和毛主席怎样说，我们就该怎样做。

今天一些同学在红专问题上，发表的意见，认识各有不同。但是我认为不要急于统一认识，大家可以各自保留自己的意见，看看将来谁的意见更接近党中央，毛主席说的，那谁就是对的。即便是讨论不出一个结果，暂时解决不了，我们依然可以照样学习，工作和生活。为什么非要统一认识不可呢？这就是我对红专问题的想法，不对，同学们可以批评。

刚才苗立人发言说了，班里之所以有这次红专的讨论是由于出刊《海燕》引起的。对此谈一点个人的意见，你们的《海燕》一出来，我认真的看了每一篇文章，而且不止一次地看。看了这些文章，感到同学们的文章很真实，文如其人，一看就知道是刚入大学写的，意气风发，生机勃勃。反映了同学们刻苦好学，奋发向上的精神。总的给人的印象是好的，是积极向上的。但是认真思索，问题也是有的。我曾以‘感情强烈，锋芒外露’评价你们的这期《海燕》。所谓感情强烈就是求知欲望强烈，所谓锋芒外露就是你们真实的思想感情毫不掩饰地表露出来。这本来没什么不好，怕的是不了解你们的人，说你们一头扎在学习里，不顾其他。但是以此来说《海燕》缺少政治内容，把同学引向只专研不红的道路，也未免严重了些。因为同学们由中学一下子到了大学，眼前展现一个新的世界，一切都觉得新鲜，尤其是看到将要学习的课程是那样的多，将要学习的课本是那样的厚厚的一本本的，于是一种强烈的求知欲望，一种奋发学习的精神油然产生，这是可以理解的。当年我们也曾经历过，也曾有你们一样的心里。不能把反映同学们这种心理的文章说成是只专不红，它只不过是一个短暂的过程。随着大学生活的展开，学习的逐渐深入，这种心理就会随之起变化的，对红专也会有新的认识。不能简单地说《海燕》把同学们引上白专道路，事实上《海燕》也不会有那么大的作用。以上就是我的一点想法，不对请批评。”孙水淼的讲话，博得同学们一阵掌声。一些同学认为孙水淼的讲的是对的，周杰看到到六二级，六三级其他同学都摇手表示不讲了，周杰便走上讲台，他消瘦的，皱纹明显的脸，显得很严肃，他挥动双手，开始了讲话：

“今天的讨论发言就到这里，大家的发言都很好，六二级的同学也讲了很好的意见，下面我讲一下：

自《海燕》《居里夫人传》讨论以来，同学们都很积极，大家都开动了脑筋想问题，议论也很多。这说明我们的社会主义教育结合了同学们的学习生活实际，触动了同学们的思想。讨论仅仅是开始，问题只是刚刚接触，我们不但要解决同学中意见分歧较大的《海燕》《居里夫人传》的问题，还要深入解决红与专的问题。这不是我们团支部非要解决，而是同学们认为有解决的必要，不然就不利于我们今后的学习。

我认为在讨论这些问题时，必须坚持用阶级和阶级斗争的观点来分析，来认识。只有用这个观点来分析，认识问题，才能看到问题的本质。我们身处阶级社会之中，封建阶级的，资产阶级的，各种非无产阶级的思想无时无刻不在包围着我们，影响着我们，不用阶级和阶级斗争的观点来看待问题，分析问题，势必迷失方向，找不到问题的根源和本质。

现在班里的红专讨论表面上看是由于《海燕》和《居里夫人传》引起的，但是用阶级和阶级斗争的观点来分析，不难看出《海燕》，《居里夫人传》的问题，实质上是一个红专问题，是红专问题的具体反映。会上不少同学都谈到党中央，毛主席基于当前国际国内阶级斗争形势，高瞻远瞩对青年提出了‘做无产阶级接班人’的要求。也就是我们经常说的‘上大学干革命，做无产阶级接班人’，这是摆在我们面前头等重要大事。正象会上李凯说的关键的，核心的问题是做一个革命人，这是首先要解决的大问题。这做革命人就是红专问题中的红，是首先必须解决的问题。可是我们看看《海燕》的文章，看看《居里夫人传》这本书，无非是让我们刻苦学习，为事业和理想而奋斗，这是不是要让同学们去钻研业务，只专不红，这样是不行的！

培养无产阶级接班人，是比什么都重要的头等大事，关系到党不变质，国不变色的百年大计，对此切不可掉以轻心。有的同学会认为共产党已经取得了政权，国家已经是无产阶级专政，没有问题了。这是不对的，十月社会主义革命的苏联现在变成了当代头号修正主义，它在国际上沦为美帝国主义的帮凶，在国内迫害坚持马列主义的革命者。用先进的科学仪器摧毁他们本来正常的头脑，然后再送进精神病医院。科学家，文学家，高级知识分子成为资产阶级精神贵族，劳动人民重新受奴役和剥削。他们的《真理报》上有一幅漫画很说明问题，画面上画着一个奔驰的火车头，上面写着‘卢布’两个字，许多青年跟着火车头拼命往前奔跑，两只手伸向‘卢布’两个字，这就是当前苏联年轻一代人心里的真实写照。搞不好，党变修，国变色，政权得而复失是完全可能的。为此党和毛主席再三告诫全国人民千万不要忘记阶级斗争，在全国进行了大规模的社会主义教育运动，坚决清除混到党内的腐败蜕化变质分子，在青年中培养无产阶级接班人。作为我们在大学里读书的青年学生，更要主动积极的改造自己的世界观，认真刻苦地学习马列主义，毛主席著作，把自己培养成坚定的无产阶级接班人。如若不然，就要犯大错误。现在必须认识到：千理想万理想，做革命接班人是最大的理想；文学家，科学家，首先是要做革命家；千本书万本书，毛主席著作是第一本书，对此要刻刻记在心中。今天我就讲这么多。”周杰习惯的把手向上挥去。张若雄带头鼓起巴掌来，稀稀落落的掌声过后，周杰很是兴奋，心想自己的讲话到底打动了人，下一步不愁苗立人，白云飞不服。想到这里，他赶紧把手伸向董老师的方向，说：“请董老师给我们讲几句。”

董老师站在前面，用手拉了拉棉上衣的下襟，微笑着说：“同学们，今天讨论得很好，大家的发言都谈了自己的意见和认识，观点有不同，意见有分歧，这是正常的。这种讨论，探讨问题的态度，是我们应该提倡的。大家怎样想的，就怎样说，摆事实讲道理，在讨论中提高认识共同进步。在今天的讨论会上，高年级的同学也发了言，谈了他们的意见，这对我们很有好处，可以开阔我们的思路，加深对问题的认识和理解。

系党总支对同学们这场讨论很关心，很重视，决定占用社会主义教育时间开展讨论，而且明确要求要有一个平等民主的气氛，畅所欲言，各抒己见，做到知无不言，言无不尽。近来同学们确实做到了这一点，会上会下都可以看到热烈的议论，有的还争执不下，辩论的很激烈。这都说明了大家认真动脑子了，想问题了。但有一点要提醒大家，那就是要以理服人，充分摆事实讲道理，不能把自己的意见强加给他人，更不能因为观点的不同，抓辫子打棍子。

还有一点那就是大家都要提高阶级觉悟，增强阶级斗争观念。当前阶级和阶级斗争复杂激烈，你们在上课的时候，也会听到一些老革命者，一些身为老党员的学术权威，近来都出了问题。哲学上的合二而一，文学上的中间人物论，历史上的时代精神汇合论等等。甚至一些新中国成立后党一手培养起来的农民作家，最近发表了一篇与毛主席文艺理论相背离的文章。现在的一些电影《北国江南》《兵临城下》等，课堂上你们不是正在批判吗？究其原因就是阶级和阶级斗争这根弦在他们的头脑没有绷紧，忘掉了，才犯了错误。你们是学中文的，将来要从事文学，思想意识工作，从现在起必须牢牢树立起阶级和阶级斗争观念，用阶级和阶级斗争的观点看问题，分析问题，不然是要犯错误的。在以后的学习，工作中少犯错误，少走弯路，就要听党和毛主席的话，千万不要忘记阶级斗争，提高阶级斗争的觉悟，用马列主义阶级斗争学说来处理好人和事。”董老师讲完，讨论会也就结束了。