写在晓曲《痛别师尊黄中模教授》一诗读后！

编外人

写在晓曲《痛别师尊黄中模教授》一诗读后！ 好久没读到这样情感真挚、诗味浓烈、直击人心的好诗了。作者开篇以 “忽闻离世” 的突发冲击切入，“诗思犹断、语塞” 的失语状态伴随 “泪水中涌来”。思与泪的交织与真挚的情感奔涌形成强烈共鸣，将读者瞬间拽入痛别恩师的悲恸情境中。以生理反应刻画心理创伤的笔法，格外真实地唤起人们的共情。 “彻夜长谈的教诲”“上个深冬再次家中敬拜” 等生活片段在细节中穿插，将师徒情谊具象化为可触摸的记忆。尤以 “带走您慈祥厚爱”“九秩之光的幸福” 等表述，既丰富了黄教授的长者风范，更因 “浸润在心海” 的意象，让作者的感恩之情有了承载的容器。紧接着以 “刀的图腾分节展开”“刀刀似割到我命脉”，将抽象的悲恸转化为具象的生理痛感。这种近乎残酷、痛彻心扉的隐喻，强化了离别带来的毁灭性冲击，读来让人感受到强烈的切割感，令人揪心。 从诗的结构来看，以现实场景与回忆的交织、直抒胸臆起笔，随即转入 “一想不是弟子胜弟子” 的情缘追溯与近景回忆，落于 “您走了” 的当下悼亡之情。时空跳跃、层次递进如电影蒙太奇镜头，让情感在不同维度间层层叠加。前半聚焦师徒私谊，后半陡然拓宽视野，将其生平与时代相映照：“力驳东瀛对屈子的误解”“展开中国联圣之旗帜”“让海峡两岸诗星共月圆”，将黄教授的学术贡献与文化担当融入诗行，使个人哀悼升华为对一代学人的致敬，将全诗推向高潮。 这是一首参差式复合体格律体新诗，起承转合的韵律贯穿始终：从 “泪水中涌来” 的倾诉，到 “化作长久的缅怀” 的沉淀，再到 “回归那片本属于您的星海” 的精神升华，情感节奏张弛有度。结尾 “思念在天地间徘徊” 的余韵，与开篇的 “语塞” 形成呼应，完成了从悲恸到缅怀的情感闭环。同时，作者对诗的节奏把握得当，个别句式中的音步有待定稿时进一步调整，以使全诗韵律更统一、节奏更鲜明。 值得一提的是诗中意象运用巧妙，为传统意象注入新意。如 “星海”“楚辞之爱” 等意象既呼应黄教授的学术领域（楚辞研究），又赋予灵魂归位的浪漫想象；“刀的图腾” 则打破传统悼诗的温婉基调，以现代诗的锐利笔触剖开伤痛，形成强烈的精神冲击。“九秩之光” 不知是否为晓曲信手所得，竟将年龄转化为精神光源，既贴合人物身份，又充满神性光辉。而 “天地间徘徊” 的思念与 “本属于您的星海” 形成天地呼应，将人间情愫的延续、灵魂归宿的隐喻与自然物象相结合，赋予深沉的文化哲思，使悼亡主题超越个人悲戚，具有宇宙性的永恒意味。 全诗突破传统悼诗堆砌哀辞的窠臼，以个人情感为经线、学术贡献为纬线，在时空里编织出立体的学者肖像。既有 “刀割命脉” 的现代隐喻直抵伤痛本质，又有 “星海归位” 的古典意象升华精神境界，将哀思悼念、学术致敬与文化传承熔于一炉，以大格局在同类题材中脱颖而出，堪称兼具情感深度与思想厚度的悼诗精品。 附：一首迟到的挽歌 —— 致黄中模教授 文 / 过河兵 山城的雾霭漫过茶盏的温热 格律体新诗召唤同仁们集结 * 你似嘉陵江波涛奔腾着引领 我如釜溪河涟漪追随中跨越 当你已归位银河中本命星座 而我正寻觅戈壁里当世星屑 盐都讲台已摄下你永恒影像 ** 东方诗风银川行留不朽匾额 *** *我与黄教授接触不多，初识在零七年重庆东方诗风年会上。 **指黄教授来自贡参与宋育仁一百五十周年纪念活动，我有幸陪同。 ***指东方诗风银川年会曾一同参与，亲见其多处挥毫留下墨宝。 附录二： 痛别师尊黄中模教授 文 / 晓曲 忽闻 / 黄中模 / 教授 / 从人世 / 离开 一时 / 诗思 / 犹断 / 语塞 太多 / 的感恩 / 感慨 都从 / 泪水中 / 涌来 一想 / 不是 / 弟子 / 胜弟子 / 的情怀 若前世 / 修来的 / 福爱 彻夜 / 长谈的 / 教诲 将后学 / 愚钝 / 化开 此去 / 上个 / 深冬 / 再次 / 家中 / 敬拜 又带走 / 您慈祥 / 厚爱 九秩 / 之光的 / 幸福 分明 / 浸润在 / 心海 将痛别 / 以刀的 / 图腾 / 分节 / 展开 刀刀似 / 割到我 / 命脉 这不可 / 回转 / 的痛 化作 / 长久的 / 缅怀 您力驳 / 东瀛对 / 屈子的 / 误解 您将 / 中国 / 联圣之 / 旗帜 / 展开 您让 / 海峡 / 两岸 / 诗星共 / 月圆 您为 / 拙著 / 挥毫 / 为新律 / 添彩 您走了，带着 / 对楚辞 / 之爱 回归 / 那片 / 本属 / 于您的 / 星海 您走了，带着 / 新律的 / 期待 让我的 / 思念在 / 天地间 / 徘徊 2025/5/15 于蓉 （朗诵前先读两遍加了音步标记的原诗会更好）

李听圃

一首格律体新诗的佳作。感情真挚，吟咏和谐，节律鲜明、令人动容！

编外人

谢谢李站高评，问好！