新生入学，家长不可承受之重

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新生入学，家长不可承受之重

人们常说，七月流火，七月的天常常是骄阳似火，酷热无比。然而，不知从何年开始，七月，热烈的已不仅是天气，比天气更热的是各类新生的入学。

其实无法准确地说是从哪月开始，是五月、六月、七月或者更早，有孩子要入学的家庭便纷纷开始了入学准备。买学区房便是房地产中的新宠儿，有了学校附近的房产证明，孩子就可以比较顺利地进入幼儿园，小学或是初中，否则，必须要常住户口符合要求。曾有人说，现在老百姓可以用脚投票了，也就是可以选择自己喜欢的地方居住，甚至移民，可真能用脚投票的，恐怕也不是一般老百姓吧！

有了学区房或是户口符合要求，要入某幼儿园，正常情况还得要在该幼儿园读过至少两年亲子班，否则还是免谈。所谓亲子班，就是两三岁的孩子由家长、父母或是祖父母中的一人陪着上幼儿园，费用嘛，自然不贵，只要一个普通打工仔一年多一点的收入就可供幼儿读一年亲子班的费用了。幼儿园还未毕业，作家长的就得开始操心孩子入小学的事了。同样地，得有符合条件的户口证或学区房才能进入，另外还得是8月31日前年满六周岁，差一天也不行，当然，说不行，也不完全对，是老百姓不行，至于非老百姓那就另说了。

孩子小学毕业了，自然要升入初中继续就读，新的问题又摆在了家长面前，第一还是符合条件的户口或学区房证明。否则，就得看孩子是否满足初中学校的入学测试，有的叫素质测试，虽然早有三令五申，义务段学校不得进行新生入学测试，但，哪个城区初中没有进行同类测试呢？

如果你的孩子出类拔萃，通过了入学测试，这也只是取得了资格，什么资格呢？让你掏腰包的资格，这时你可以掏几千或上万不等的捐资助学款了。很公正的，到银行交，学校不收你一分钱（确实这捐资助学款学校是无权支配的）。很佩服我们对文字的运用，一个“捐”，一个“助”，多好，掏不出钱的呢？对不起，那就安心回原籍去认真读书吧，就近入学，乡下的初中也修得和城里一样嘛，也能享受公平，公正，公开的均衡教育。

坐进了城区初中，忽忽三年如百驹过隙，孩子中考考得不错，各高中纷纷向他发出录取通知书，若中考考分稍差（这个不错，或稍差肯定不是由学生说了算，更不是家长说了算）。那你作为家长就摊上事了，摊上大事了。如果说从幼儿园到初中新生入学难，那高中新生入学就是太难，很难。分数高自不必说，分数低的，那就用钱说话，怎么说，起价就是三五万，再以每分几百上千的累加。就这，还不一定轮得到你，因为学位有限。这学位是怎么回事呢？比如某高中今年计划招生500名新生，划线能上的大概有300名，还有两百个名额就用钱说话。，为什么不把分数线划够500名呢？答案是你知道的。

当然这里所说的高中，是指普通高中，职业高中则大门敞开，从上到下提要求，抓指标，政策优惠，应者却渺渺。一女生是外县户口，虽然从小学到初中都在本县就读，今年中考考了524分，因是外县户口，要升入普通高中需交近八万才能进入X高中，交近五万才能进H高中。班主任说：“看来你只能读职高了”。女生眼泪长流，为什么在大力提倡职业教育的环境下，学生大多依然不愿就读职高，除了观念需更新外，职高，不也需要思考吗？

以上所说求学未涉及海外留学，也不涉及能掌控入学指标或学位者。入学这些小事对于他们来说那是举重若轻。众所周知，教育是民族振兴和社会进步的基石，教育公平更是社会公平的基础和标杆，对于每位莘莘学子而言，教育是改变他们命运的阶梯，是通往梦想的桥梁。蔡元培先生就曾说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。”这是所有教育人、家长、学生、社会殊途同归的梦想，更应该是全社会矢志不渝的目标。

为什么家长要费力的把孩子送进城里就读，除了有的是因为在城里打工，方便照顾孩子，更多的还是看到了城乡教育的差别化。虽说城乡学校的建筑、设备越来越均衡，乡村学校教学硬件水平得以普遍提高，但师资软实力没有变化，作为教育最核心的教师，城乡资源发展依然很不均衡。乡下的优质师资不断进入了城区学校，乡下的大部分优质生源也进了城，乡下的课堂，作为家长还放心吗？

城里优质学校挤破头，乡下学校不断关闭，城镇化建设过快，与之相适应的学校建设发展滞后，教育投入貌似均衡，大都体现在建筑与设备上，对教育起根本作用的教师地位漠视，少有精英人才进入教育，这从每年公招教师男女比例严重失调可见一斑，大学新生填报师范者严重下降。地区差异性大，城市与乡村，不同地区间教师收入严重不均衡，导致优秀人才从边远地区挤向发达地区，所谓名校效应被无限扩大。人民教育人民办，教育产业化的流毒尚存。教育收缴的捐资助学款成了对百姓的劫贫济富。

“万般皆下品，惟有读书高”对人才观念的影响亟待改变。职业教育的发达程度，体现着一个国家的经济发展水平和教育现代化水平，现代化不仅是体现在教育设备的现代化。在一个职业分工结构合理的社会，不仅需要“学术型”人才，更需要大量“技能型”人才。而现实情况是职业教育说起来重要，选择起来次要，追求学历教育，轻视技能教育，追求普通教育，轻视职业教育的思想，导致普通高中挤破头，职业高中虽经大力动员每年收生计划依然难以完成。同样中高职院校一直就是中高考落榜生的“无奈选择”，大力发展职业教育，打破职职业教育不能再“低人一等”的现象，还需从制度层面打通职教生从高中到研究生的上升通道，架起人人皆可成才“立交桥”，才能打破个人发展的天花桥，提升职业教育的吸引力。

李听圃

此话有道理。城乡在教育水平上的这种差别，短时间时间还难以解决。

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李听圃 发表于 2014-7-19 23:26
此话有道理。城乡在教育水平上的这种差别，短时间时间还难以解决。

谢谢李老师点评！还请多多指教。

侯诗杰

积重难返，教育已经问题多多。

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侯诗杰 发表于 2014-7-20 22:28
积重难返，教育已经问题多多。

谢谢关注！